Professeurs débutants placés, sans formation suffisante,
face à une classe, candidats aux concours d’enseignants
et étudiants d’ESPE désorientés dans le
foisonnement de la littérature pédagogique, tous se
sentent démunis et aimeraient disposer d’une synthèse
claire capable de vraiment les aider. Par ailleurs, les formateurs
souhaiteraient avoir en main un outil cohérent
et à jour pour soutenir leur action.
L’auteur expose ici dans un style simple et direct les principales
méthodes et options pédagogiques, qu’il s’agisse
des précurseurs ou des recherches les plus récentes en
sciences de l’éducation. Les sources théoriques sont
présentées avec précision et toujours mises en relation
avec les situations concrètes d’apprentissage et les problématiques
de l’enseignement aujourd’hui.
Un système d’index et de corrélats permet de trouver
facilement les thèmes et références recherchées.
Pour les uns et les autres, cet ouvrage sera une aide pour
prendre de la hauteur tout autant que pour gérer le
travail dans la classe au quotidien.
Cette quatrième édition est actualisée avec la nouvelle
version du socle commun en vigueur depuis la rentrée
2016 et les nouveaux programmes.
Dettagli libro
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Editore
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Testo originale
Sì -
Lingua
Francese -
Data di pubblicazione
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Numero di pagine
288 -
Argomento
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Collana
Sull'autore
Danielle ALEXANDRE
Danielle Alexandre, agrégée de Lettres modernes, a toujours, par choix, enseigné en milieu dit « difficile ». Convaincue que théorie et pratique sont indissociables, elle allie, depuis fort longtemps, pratique de classe, formation d’enseignants et de formateurs en France et dans plusieurs pays du Maghreb. Elle a coordonné diverses publications pour le CRDP et a contribué à différents ouvrages de pédagogie et didactique.