Une pédagogie en recherche-action
Innovation dans la formation en travail social
Catherine Tourrilhes
Ana Paula V. Fraga Levivier
Cet ouvrage rend compte de l'expérimentation sur dix ans de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux. L'introduction de la recherche-action dans la formation en travail social favorise la posture interrogative, l'apprentissage de la démarche collective de recherche, et crée des espaces hybrides d'élaboration des postures professionnelles dans une transversalité des métiers.
Détails du livre
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Éditeur
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Langue
Français -
Date de publication
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Nombre de pages
154 -
Thème
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Collection
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