Donald W. Winnicott, pédiatre et psychanalyste anglais, a profondément renouvelé la compréhension du développement de l’enfant ainsi que la pratique psychanalytique avec les patients borderline. L’acuité de son observation des bébés et de leurs mères a été à l’origine d’un grand nombre de ses découvertes. Il n’est pas exagéré d’avancer que la pédopsychiatrie est née avec lui.
Son œuvre s’est construite en relation étroite tant avec sa vie personnelle qu’avec le contexte de la psychanalyse britannique de l’époque. Au milieu des sévères affrontements entre kleiniens et annafreudiens, Winnicott élabora, contre vents et marées, sa propre théorie qui reflète la singularité de sa pratique clinique. Il a mis également en valeur cette chose naturelle et universelle qu’est le jeu dans la relation à autrui.
Les avancées de Winnicott sont toujours très actuelles, notamment sur le rôle, dans le développement affectif, de « l’environnement », fondamental dans la prise en charge des patients qui en ont subi les défaillances.
Son œuvre s’est construite en relation étroite tant avec sa vie personnelle qu’avec le contexte de la psychanalyse britannique de l’époque. Au milieu des sévères affrontements entre kleiniens et annafreudiens, Winnicott élabora, contre vents et marées, sa propre théorie qui reflète la singularité de sa pratique clinique. Il a mis également en valeur cette chose naturelle et universelle qu’est le jeu dans la relation à autrui.
Les avancées de Winnicott sont toujours très actuelles, notamment sur le rôle, dans le développement affectif, de « l’environnement », fondamental dans la prise en charge des patients qui en ont subi les défaillances.
Book details
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Publisher
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Original text
Yes -
Language
French -
Original language
French -
Publication date
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Page count
256 -
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About the author
Jean-Pierre Lehmann
Jean-Pierre LEHMANN est psychiatre, psychanalyste, membre du Cercle freudien dont il a été président. Il dirige depuis une trentaine d’années des séminaires de clinique psychanalytique ouverts à des psychanalystes en formation.